Почему у ребёнка должны быть обязанности по дому. Домашние обязанности детей по возрастам Расписание обязанностей для детей по дому

В 3-4 года помогать взрослым любят все дети, спустя 2-3 года маминых помощников уже не так много, а к школьному возрасту домашним трудом занимаются единицы. Взрослые, не принимающие неумелую помощь малышей, могут столкнуться позднее с полным нежеланием подростков не только помогать по дому, но даже обслуживать самого себя.

Что может делать по дому ребенок младшего школьного возраста?

Нужно или нет нагружать школьников домашними делами? У них множество занятий по освоению школьной программы, дополнительная нагрузка – , занятия по интересам. Пусть ребенок в полной мере ощутит счастливое детство. Так думают родители, убежденные, что их дети вполне могут расти на всем готовом, лишь бы он успевал хорошо учиться и не имел проблем в коллективе.

Естественно, что дети, не имеющие посильных обязанностей по дому на пороге школьного возраста, не станут активно браться за домашние дела. К этому их следовало приучать в 2-4 года, причем делать это мягко и ненавязчиво . Тогда бы многое делать и с удовольствием вкладывал свой труд в семейное благополучие.

Что могут делать по дому 7-летние дети:

• Убирать пыль при помощи пылесоса.
• Поливать цветы дома и на клумбе.
• Готовить простые блюда.
• Собирать свой портфель.
• Помогать маме развешивать белье после стирки.
• Выпалывать сорняки на грядке.
• Подметать двор.
• Выносить мусор.
• Разогревать пищу в микроволновой печи.
• Прогуливать и кормить небольшую собаку.
• Прибирать вещи, наводить порядок в комнате.
• Оставлять после купания и посещения туалета чистоту в этих помещениях.
• Гладить простые по крою вещи.
• Самостоятельно готовиться ко сну и собираться утром в школу.
• Чистить свой велосипед от грязи, производить мелкий ремонт двухколесного друга.
• Прибираться в шкафу с посудой и кухонными принадлежностями.
• Накрывать на стол перед обедом, подавать негорячие блюда, хлеб, салат, бутерброды, убирать за собой и членами семьи после еды.

Что под силу 8-летнему ребенку:

• Содержание в порядке письменного стола, шкафа с книгами и другими вещами.
• Приготовление для себя ванны.
• Смена постельного и нательного белья.
• Умение чинить свою одежду, простой ремонт.
• Формировать свой образ в одежде по собственному желанию.
• Помогать отцу во время ремонта, выполняя несложные поручения.
• Собирать урожай на приусадебном участке.
• Кормить и выгуливать домашних животных.
• Протирать пыль и пылесосить мебель и напольные покрытия.

Что умеет 9-летний школьник:

• Готовить простые блюда, следуя рецепту.
• Красить ровную поверхность.
• Наносить побелку на деревья в саду.
• Запекать на огне картошку или сосиски.
• Присматривать за младшими детьми (с 2 лет), уметь переодеть их и накормить.
• Чистить клетки домашних питомцев.
• Заправлять подушку в наволочку и одеяло в пододеяльник.
• Рыхлить неширокую грядку граблями, пропалывать ее от сорняков.
• Сажать семена цветов и овощей по заданной схеме.
• Заправлять свою постель.

Какие дела можно доверить 10-летнему ребенку:

• Готовить несложную выпечку, пользуясь рецептом.
• Готовить простые блюда на всю семью, рассчитав нужное количество продуктов.
• Наводить порядок в собственной комнате и во всем доме, складывая вещи в отведенное для них место.
• Вместе с родителями планировать еженедельные покупки.
• Помогать отцу при чистке салона автомобиля.
• Накрывать на стол.
• Готовить ванну для младшего ребенка, помогать маме с купанием.
• Уметь включать и выключать бытовые приборы, засыпать порошок в стиральную машину.
• Видеть, где матери или отцу требуется помощь, подключаться без напоминаний.
• Помогать при уходе за овощами на приусадебном участке, за цветами возле дома и на подоконнике.
• Участвовать в генеральной уборке помещений дома или квартиры.

Не стоит пугаться этого обширного списка, никто не планирует делать из детей Золушек. Большинство дел из этого списка требуется выполнять эпизодически, многие вместе с родителями.

Важно предлагать только те дела, с которыми ребенок справится наверняка. Главное – не забывать о дозированной похвале, которая может стать мощным стимулом для участия в делах.

Как научить ребенка самостоятельности?

Бывает, что родители констатируют у своего ребенка недостаток самостоятельности и спохватываются слишком поздно. Важно начинать приучение к самостоятельности задолго до поступления в школу , когда малыш стремится к самостоятельности и пробует свои силенки. Тогда ему крайне интересен мир взрослых вещей, и приучение к труду происходит самопроизвольно.

В школе начинать такую работу немного поздно, но, как говорит известная поговорка: «Лучше позже, чем никогда».

Основной стимул для того, кто трудится – справедливая оценка его труда. Поощрение, похвала, слова о том, что без Тани (Коли, Вани, Ирины) было бы не справиться, — лучший стимул. Не стоит манипулировать обещанием денег в качестве оплаты за детский труд, ведь тогда пришлось бы платить всем членам семьи.

Труд предваряется обсуждением того, что нужно сделать. Важно обсудить все нюансы предстоящего дела, чтобы ребенок избежал разочарования от некачественно выполненного дела. Лишь после того, как новое дело освоено, стоит приступать к следующему поручению.

Для забывчивых детей стоит повесить в детской комнате список дел, на помощь в выполнении которых надеются родители.

В первые дни выполнения поручений ребенок может что-то сделать неверно, испортить вещь. Ни в коем случае не стоит критиковать его за это, лучше подскажите, как избежать ошибок в будущем. Дети обязательно должны понять, как определить, что работа сделана хорошо, уяснить для себя критерии этого.

Не нужно требовать высокой отдачи, если у детей повысилась нагрузка в школе, например, в конце учебного года. Пусть временно кто-то возьмет на себя часть домашней работы. Немного позже ребенок это обязательно оценит.

Психолог Гранкина Дарья пишет:

«В действительности, каждый ребёнок хочет самостоятельности и независимости от родителей лет с трёх. И ни в коем случае не стоит эти пробы пресекать. Например, дети могут бесконечно долго одеваться или чистить зубы так, что вся ванная в пасте, или мыть посуду, а она потом вся в пене. Но зато они хотят это делать им это интересно, это элемент игры. Ну чтож, надо запастись терпением и молча, а лучше с одобрением, за этим наблюдать. Потом лучше самим перемыть или доубирать. Это очень важно, ведь дети должны понять, что в труде и самостоятельности есть радость.

Более того, обязанность родителей, это научить труду и самостоятельности своих детей. Лучше начать с того, что научить ценить чужой труд. Еда в школе кем-то приготовлена и ей нельзя баловаться, по чистым полам нельзя ходить без сменной обуви, книги нельзя рвать и рисовать в них и т.д., этому всему надо учить. В ребёнке, и даже подростке, все воспитуемо. Так надо этим воспользоваться. Иначе мы получим ленивых и инфантильных молодых людей. А лень, увы, начальник всех бед и пороков.

Ум ребёнка очень деятелен, и если он не занят добрым и хорошим, то занят плохим, это неизбежность. Не понимая зачем и как нужно честно трудиться, такие дети потом будут воровать, попрошайничать и всячески хитрить. Говоря о реакции родителей, она должна быть позитивной и без насмешки. Если ребёнок вынес мусор или протер пыль, то необходимо его похвалить, без пафосных слов, но отметить это событие ласковым словом.

Потому, пока ребёнок ещё способен слушать и слышать взрослых, необходимо научить его элементарным вещам: заправить утром постель, убрать за собой игрушки или учебники, доесть все в тарелке и потом вымыть ее, а лучше и за мамой с папой. В общем, самому себя обслуживать. Приучив ребёнка к домашнему труду, вы можете считать, что дали ему жизненные навыки и он уже не пропадёт в этом мире».

Чего ждать от трудолюбивых детей?

Мамы и папы, научившие свое чадо трудиться без понуканий, совсем не прогадали. Их дети твердо знают, что они — полноправные члены семьи, без помощи которых не обойтись ни маме, ни папе.

Мальчики и девочки, работающие по дому, быстрее социализируются в новом для них коллективе . Ни одна неожиданная ситуация, когда приходится рассчитывать только на себя, не выбьет их из колеи. Ребенок, умеющий приготовить себе еду, владеющий навыками самообслуживания, умеющий ухаживать за одеждой и обувью, вряд ли станет потребителем времени и труда окружающих.

Обязанности детей, налагаемые родителями, содействуют развитию таких человеческих свойств, как ответственность, умение заботиться, самостоятельность.

Домашний посильный труд – лучшая методика воспитания множества прекрасных человеческих качеств. Не существует деток, которые бы ни любили старательно помогать взрослым. Никогда не стоит их гнать или убеждать не мешать. Детскую помощь обязательно рекомендуется одобрять. Домашние обязанности ребенка следует считать своеобразной «трудотерапией», которая поможет с успехом решить множество проблем, включая проблему развития усидчивости, внимательности, целеустремленности, ответственности. При наделении ребенка обязанностями непременно нужна родительская терпимость, снисходительность и поддержка. И напротив, агрессия и насмешки отобьют полностью какое-либо желание кропотливо трудиться.

Обязанности ребенка дома могут включать следующие действия

уборку игрушек;

уборку посуды в посудомоечную машину либо раковину;

полив цветов;

помощь маме в доставке покупок из магазина;

уборку вещей и обуви на место;

заправку постели;

уборку книг и дисков;

сервировку стола;

кормление домашних животных;

помощь в саду;

помощь в мытье посуды;

протирание пыли;

приготовление бутербродов;

развешивание чистого белья;

помощь родителям в приготовлении пищи;

помощь в уборке квартиры;

помощь в мытье машины.

Если ребенку поручается работа по дому, то родители должны четко следовать принципу: никогда не делать за него то, что он в состоянии осуществить сам.

Обязанности ребенка дома: что можно поручить ребенку 8-10 лет?

Должны ли родители обременять домашними обязанностями ребенка? Существует точка зрения, что это сокращает период беззаботного детства. Многие родители убеждены, что детям вполне достаточно учебных нагрузок.

Тем не менее, семейные психологи утверждают, что вопрос с обязанностями ребенка дома должен быть обязательно решен. Выполняя их, ребенок будет чувствовать себя остро необходимым близким людям, способным вносить личный вклад в благополучие семейства. Дети, ответственно выполняющие порученную работу по дому, как правило, лучше учатся, лучше взаимодействуют с преподавателями. Без подобной подготовки ребята становятся потребителями и стремятся в будущем лишь получать, ничего не предлагая взамен.

Еще более опасным является положение, когда семейные методы воспитания создают у детей ощущение, что ввиду их исключительности, все должны их обслуживать. Взрослые способны придумать множество дел, которые с огромной пользой для семейства может исполнять ребенок. Если ситуация такова, что родителям, прикладывающим массу усилий, не удается приучить ребенка к труду, есть смысл посетить психолога.

Нужно ли наделять ребенка обязанностями? Безусловно, они помогают полноценному, адекватному формированию личности. Возложение и успешное выполнение каких-либо обязанностей возвышает ребенка в собственных глазах. Постепенно малыш учится взаимодействовать с окружающими и начинает рассматривать себя как личность, способную помогать.

Обязанности ребенка и взрослого человека несопоставимы. Они значительно проще. Обязанности малыша можно трактовать, скорее, как посильную помощь по дому. Поручения должны соответствовать его возрасту. Иначе, можно вызвать обиду, злость, агрессию или ощущение у него чувства собственной неполноценности.

В тоже время не стоит вовсе ограждать ребенка от домашних дел, уповая на то, что у него будет еще достаточно времени, чтобы всему научиться. Так вы рискуете воспитать неподготовленную к самостоятельной жизни личность. Кто его лучше научит и закроет глаза на ошибки, как не родители?

Исходя из собственных ожиданий и умений ребенка, можно давать ему самые разнообразные задания. Однако те или иные обязанности нужно вводить в его жизнь постепенно. Поговорите с крохой и вместе решите, в чем будет заключаться ее посильный вклад.

Желательно давать ей возможность самой выбирать для себя дела. Покажите ей, если крохе непонятно как именно нужно это выполнить. Однако никогда не делайте этого за нее.

Обозначьте критерии качества, по которым в последующем будет оцениваться качество ее работы. Согласуйте сроки выполнения. Сообщите о последствиях, вступающих в силу после невыполнения поручений.

Не устанавливайте для малыша слишком высоких рамок. Возможно, вы перфекционист и всегда стремитесь к совершенству. Ребенок еще не наделен умениями и способностями взрослого человека, поэтому не выставляйте недостижимых для него планок. Иначе ему не захочется больше помогать.

Периодически меняйте круг его обязанностей для того, чтобы ребенку не наскучила монотонная работа. Хотя, некоторые можно прочно вводить в его жизнь, например, собирать свои игрушки или ухаживать за животными. Кроме того, не стоит нагружать его слишком большим списком дел.

По степени длительности обязанности можно разделить на постоянные и ситуативные дела . Под постоянными обязанностями понимаются те, которыми ребенок награждается с определенного возраста на постоянной основе, например, способность самостоятельно одеваться, обязанность уважать взрослых. Ситуативные дела носят кратковременный характер. Это небольшие поручения, которые родители могут дать своему чаду.

Как приучить ребенка к труду

Малыш всегда наблюдает за действиями взрослых. На их примере он постепенно учится действовать тем или иным образом в разнообразных ситуациях. Приходит время и у него возникает сильное желание сделать что-либо самостоятельно. Это позволяет тем самым ему почувствовать себя большим. Это удачное время для мягкого, ненавязчивого приобщения его к труду. Несколько рекомендаций:

1. Если ребенок отказывается от вашего поручения, не злитесь и не заставляйте его. Лучше поговорите с ним о том, почему ему не хочется. Объясните, зачем это нужно выполнить.
2. Малыш будет чувствовать значимость своей помощи, и хотеть ее оказать лишний раз, если ваши просьбы будут озвучены не в приказном тоне. Вместо фразы “сделай немедленно” скажите “не мог бы ты”.
3. Хвалите малыша за его старание и стремление что-то выполнить. Пусть поначалу у него получается не так, как вам бы хотелось. Слова одобрения жизненно важны для формирования позитивной самооценки.
4. Иногда, если он действительно очень заслужил можно поощрять его, но ни в коем случае не деньгами. Он начнет думать, что родители обязаны ему платить за выполнение домашних дел. Помощь перестанет быть бескорыстной.
5. С внедрением новых обязанностей нужно расширять поле его свободы. Скажем, он может лечь спать чуть позже или поиграть чуть больше.
6. Выполнение самих дел можно превратить в интересную игру. Ваша фантазия подскажет, как нужно это сделать.

Что под силу детям разного возраста

Малыш 3 лет способен :

• убирать игрушки на место;
• относить ложки, вилки, салфетки, тарелки на стол;
• ставить книжки и журналы на полки;
• убирать свое место за столом после еды;
• владеть элементарными гигиеническими навыками (например, умываться);
• самостоятельно раздеваться и одеваться при участии взрослых.

Ребенок 4 лет готов:

• сервировать стол, относить хорошие тарелки;
• помогать с приобретением бакалейных товаров;
• помогать убираться во дворе;
• кормить домашнюю живность;
• расстилать и застилать кровать;
• помогать мыть посуду;
• вытирать пыль на мебели;
• накладывать еду в тарелки;
• готовить холодные завтраки (насыпать хлопья);
• мазать маслом хлеб;
• доставать почту из ящика;
• участвовать в приготовлении несложного десерта;
• развешивать вещи сушиться;
• складывать одежду.

Пятилетке можно поручить:

• помогать готовить по рецепту пищу (добавлять ингредиенты);
• убираться в комнате;
• готовить бутерброд или простой завтрак себе;
• самому одеваться, складывать одежду;
• чистить туалет, раковину, ванную;
• сортировать и убирать постиранное белье;
• чистить зеркала;
• участвовать в мытье машины;
• оплачивать небольшие покупки;
• принимать телефонные звонки;
• выносить мусор.

Шестилетка уже может:

• одеваться по погоде;
• пылесосить ковер;
• собирать завтрак в школу;
• поливать цветочки;
• очищать овощи;
• полоть траву;
• выгуливать домашних питомцев;
• помогать чистить машину;
• следить за тем, чтобы мусор был вынесен.

Семилетка умеет:

• убираться во дворе;
• следить за своим велосипедом;
• поливать огород;
• нести пакеты с покупками;
• мыть домашних животных;
• гладить вещи.

Ребенку 8, 9 лет можно предложить:

• помыть полы;
• постирать вещи;
• зашить дырочки, пришить пуговицы;
• сделать простые блюда;
• убирать за питомцами;
• красить;
• участвовать в мытье холодильника;
• купать и кормить своих младших братьев и сестер;
• убираться в доме.

В 9, 10 лет ребенка можно просить:

• менять постельное белье;
• загружать и включать машинку, засыпать порошок;
• делать покупки по списку;
• готовить еду на всю семью;
• мыть машину.

В 10, 11 лет ребенок готов самостоятельно подрабатывать, плюс ко всему перечисленному.

Ребенок 11, 12 умеет:

• чистить бассейн;
• следить за огородом;
• помогать папе, делать мужскую работу;
• чистить духовку и плиту.

Приход в жизнь ребенка обязанностей должен сочетаться с наделением его определенными правами. Их реализация не должна зависеть от настроения окружающих. Иначе ребенок станет злиться, возникнет стремление отомстить, а его рвение к сотрудничеству будет снижаться.

Стоит ли удивляться, что ему тоже не захочется выполнять ваши поручения?

Уважаемые читательницы блога , а какие обязанности выполняет ваш ребенок в семье, оставляйте комментарии или отзывы ниже. Кому то это очень пригодиться!

Многие отдают своих детей в музыкальные школы, спортивные секции, создают все условия для того, чтобы их ребёнок всесторонне развивался. Но некоторые мамы и папы ограждают своих чад от работы по дому. Возможно, они считают, что это не столь важно, а может, не хотят спорить с ребёнком, который наотрез отказывается помыть посуду или прибраться в комнате.

Сегодня мы поговорим о том, почему это очень важно для ребёнка - делать работу по дому.

В ходе исследования, которое проводилось компанией Braun Research осенью прошлого года, был опрошен 1 001 человек (в выборку попало только взрослое население). Результаты опроса оказались следующими: 82% респондентов отметили, что в детстве они регулярно выполняли работу по дому, и только 28% людей сообщили, что у их собственных детей есть домашние обязанности.

Сегодня родители хотят, чтобы их дети тратили время на то, что будет способствовать их успеху в будущем. Но по иронии судьбы многие родители перестали ставить детям в обязанность работу по дому, хотя её польза была доказана неоднократно.

Ричард Ренд, психолог

Десятилетия исследований показали, что наличие списка обязательных дел по дому благотворно сказывается на учёбе детей, их психике, а также в будущем это пойдёт на пользу их карьере.

Согласно исследованию Марти Россмана, почётного профессора Миннесотского университета, если вы с раннего возраста приучите своего ребёнка выполнять работу по дому, то он будет чувствовать себя самостоятельным, ответственным и уверенным в себе человеком.

Суть исследования такова: было выбрано 84 ребёнка, исследование проводилось на протяжении трёх периодов жизни этих людей. Первое исследование было проведено в дошкольном возрасте, второе - когда детям было 10–15 лет, а третье - когда им исполнилось 20–25 лет. Результаты исследования показали, что у детей, которые начали выполнять работу по дому с трёх-четырёх лет, сложились более тёплые отношения с семьёй и друзьями, они были более успешными в школе и университете. Они также начали продвигаться по карьерной лестнице гораздо быстрее по сравнению с теми, у кого не было домашних обязанностей, и с теми, у кого обязанности по дому появились лишь в подростковом возрасте.

Обязанности по дому учат детей быть чуткими, отзывчивыми и заботиться о других, отмечает Ричард Вейсборд, психолог Гарвардской школы бизнеса. В процессе исследования , результаты которого были опубликованы в прошлом году, он и его команда опросили 10 000 школьников и студентов. Ребятам необходимо было определить, что из перечисленного они ценят больше: достижения, счастье или заботу о других.

Почти 80% респондентов предпочли достижения и счастье заботе о других. Однако результаты исследования также показали, что со счастьем люди чаще ассоциируют не крупные достижения, а крепкие и доверительные отношения с другими людьми. Ричард Вейсборд считает, что сегодня наблюдается дисбаланс ценностей и оптимальный путь вернуться в нужное русло - это с детства учить детей доброте, а также формировать у них ответственность и желание помогать другим, вменяя им обязанности по дому.

В следующий раз, когда ваш ребёнок будет отнекиваться от дел по дому под предлогом того, что ему нужно делать домашнее задание, не поддавайтесь искушению согласиться на уговоры дитя и освободить его от работы по дому. Когда школьные задания конкурируют с домашними обязанностями и вы делаете выбор в пользу первого, вы отправляете ребёнку следующий посыл: оценки и личные достижения важнее, чем забота о других. Возможно, сейчас это кажется вам несущественным, но с течением времени вы поймёте, что такое поведение было неправильным.

Мадлен Левин, психолог, автор книги «Учите своих детей правильно»

Вот несколько советов, которые помогут вам мотивировать детей выполнять работу по дому:

Следите за тем, что говорите. По результатам исследования , проведённого в прошлом году, было выявлено, что если вы будете благодарить ребёнка за то, что он был хорошим помощником, а не просто говорить ему «спасибо за помощь», то его желание заниматься работой по дому значительно возрастёт. Тем самым вы повышаете самооценку ребёнка, он чувствует себя человеком, который полезен и важен другим.

Составьте расписание дел по дому. Включите дела по дому в расписание вашего ребёнка наряду с занятиями музыкой или спортивными тренировками. Так ваше чадо сможет планировать своё время и приучится к порядку.

Превратите это в игру. Все дети любят игры. Сделайте из домашних обязанностей игру, придумайте различные уровни дел по дому, которых вашему ребёнку предстоит достичь. Например, для начала он может раскладывать вещи, а через некоторое время получит право пользоваться стиральной машинкой.

Не давайте ребёнку деньги за то, что он помогает вам по дому. Психологи считают, что денежная награда может привести к снижению мотивации ребёнка, так как альтруистический порыв в таком случае превращается в бизнес-сделку.

Помните, что характер заданий по дому имеет значение. Если вы не хотите вырастить эгоиста, то задания по дому, которые вы даёте ребёнку, должны быть такими, чтобы они приносили благо всей семье. Правильно: «Нужно вытереть пыль в гостиной и помыть посуду после ужина». Неправильно: «Приберись в своей комнате и постирай свои носки».

Забудьте фразу «делай работу по дому». Помните, что вы не должны приказывать. Вместо того чтобы сказать: «Делай работу по дому», - скажите: «Давай расправимся с нашей работой по дому». Таким образом вы сделаете акцент на том, что домашние обязанности - это не только рутинный долг, но и способ позаботиться о всех членах семьи.

Не ассоциируйте работу по дому с негативом. Не следует применять работу по дому в качестве наказания за провинность. Когда вы обсуждаете с ребёнком домашние обязанности, в том числе и те, которые делаете самостоятельно, старайтесь говорить о них в позитивном или по крайней мере нейтральном ключе. Если вы постоянно жалуетесь на то, что вам приходится мыть посуду, поверьте, чадо последует вашему примеру и тоже начнёт роптать.

А у вашего ребёнка есть обязанности по дому?

Перечень домашних обязанностей для детей разной возрастной категории, позаимствованный с некоторыми изменениями и дополнениями из книги «Консультирование семьи».
Многие родители, часто задают один, волнующий их вопрос: «А должны ли дети им помогать?»
При этом большая часть родительского состава, убеждена в том, что не надо детей перегружать домашними делами. По их убеждению, радость детства, не будет полной, если у ребенка будет обширный круг домашних обязанностей. Зачастую, приходя на консультацию к психологу, родители уверены в том, что для его ребенка, вполне хватает занятий по школьной программе и это многих устраивает.
Но психологи уверены, что посильные и необременительные обязанности по дому, помогают ребенку ощущать себя нужным и полноправным членом семьи и он может дополнить семейное благополучие, собственным вложением труда, который у него не отнимает его счастливое детство.
У детей, имеющих домашние обязанности и поручения, обычно не бывает проблем в школе со сверстниками и педагогами. Дети, лишенные права на труд в семье, вырастают потребителями, постоянно ждущих, что жизнь или другие люди принесут им все готовое на тарелочке с голубой каемочкой. Ощущать себя полноценными членами общества, такие дети могут лишь, только тогда, когда они окружены обслуживающим персоналом.
Ребенок вполне может самостоятельно справляться с огромной кучей важных дел, которые могут ему предоставить взрослые и те, что принесут неоценимую пользу семье. Взрослые не всегда знают, какие домашние дела и поручения можно дать ребенку, с которыми он неплохо справится. Приведем некоторую возрастную классификацию домашних дел.

Поручения ребенку 3-х лет:

• разбросанные игрушки аккуратно уложить в короб, предназначенный для их хранения;
• книжки и брошюры поставить на место;
• донести до стола кухонные принадлежности и кухонные полотенца;
• выполнять утренний туалетный моцион и укладывать волосы;
• раздеваться и одеваться при малой поддержке со стороны родителей;
• помочь разложить не тяжелые продукты внизу холодильника и поместить свою одежду на полку, которая расположена, в зоне его досягаемости.

Домашние поручения для ребенка 4-х лет:

• накрывать на стол и использовать для этого хорошую и добротную посуду;
  прибрать в хлебницу хлебобулочные изделия;
• в магазине ребенку можно разрешить сформировать продуктовую корзину для ужина;
• доверить кормить домашних питомцев в специально отведенное для этого время;
• собирать опавшую листву в саду, подметать во дворе и собирать фрукты и овощи на даче, под наблюдение взрослых;
• утром застлать покрывалом, а вечером расправлять свою кровать;
• обмывать грязные тарелки или помещать их в посудомойку вместе с мамой;
• смахивать пыль;
• наносить на булочку масло;
• заливать хлопья молоком;
• участвовать при украшении пирожных и пирогов. Укладывать на них цветы из мармелада или смазывать коржи вареной сгущенкой;
• разрешать пользоваться своими игрушками другим детям;
• извлекать корреспонденцию из почтового ящика;
• самостоятельно играться без привлечения к игре взрослых;
• помещать на сушилку мокрые вещи небольших размеров;
• аккуратно сворачивать полотенца.

Домашние поручения для ребенка 5-ти лет:

• участвовать при составлении меню и планировании покупок;
  без проблем готовит канапе или простые бутерброды;
• после приема пищи очистить обеденное место;
• обеспечить себя холодными напитками и водой;
• накрывать на стол;
• обрывать без корней зелень с грядок;
• вносит необходимые составляющие в тесто;
• содержать свое спальное место и комнату в порядке;
• без посторонней помощи складывать одежду и снимать с себя вещи;
• содержать в чистоте предметы в ванной и туалете;
• чистить зеркала;
• загружать белье в стирку, разделяя по цвету;
• прибирать и укладывать стираные вещи;
• отвечать на телефон;
• делать уборку в помещении;
• вносить деньги в кассу при покупке небольшого объема;
• натирать стекла в автомашине;
• выносить мусорное ведро;
• принимать решения, как можно применить накопления семьи для отдыха;
• прибирать в живом уголке;
• завязывать шнурки на бантики.

Домашние обязанности для 6-ти летнего (первоклассника):

• составлять свой гардероб для особого случая и при атмосферных осадках;
• чистить ковер пылесосом;
• орошать домашние растения цветы на грядке;
• очищать корнеплоды;
• готовить не замысловатые горячие блюда (омлет и картофель в «мундире»);
  готовить без напоминания школьные принадлежности и укладывать их в портфель;
• участвовать при развешивании мокрых вещей;
• прибирать вещи в гардеробную;
• подносить сухие ветки для костра;
• пользоваться садовым инвентарем (грабли, веники);
• пропалывать грядки;
• гулять с четвероногим другом;
• выносит мусорное ведро;
• наводить порядок в кухонном столе;
• подавать на стол;

Домашние поручения для ребенка 7-ми лет (второклассника):

• содержать велосипед в рабочем состоянии и хранить в положенном месте;
• вести телефонные переговоры;
• исполнять мелкие поручения родителей;
• следить за питомцем;
• вести тренировку четвероногих друзей;
• доносить сумки с вещами до нужного места;
• вечером, в отведенные часы, укладываться в кровать и утром подниматься, в определенное время;
• говорить вежливо при диалоге со старшими;
• убирать за собой уборную и ванную комнату после своего посещения этих мест;
• гладить свою одежду.

Домашние обязанности ребенка восьми и девяти лет отроду (третьеклассника):

• красиво сворачивать салфетки и правильно раскладывать столовые приборы;
• пылесосить и мыть напольные покрытия;
• участвовать в планировке мебели в своей комнате и помогать отцу, передвигать мебельные предметы;
• готовить себе ванну;
• оказывать необходимую помощь членам семьи;
• содержать в порядке свой гардероб и письменный стол;
• при приобретении одежды высказывать свои предпочтения и пожелания;
• вовремя менять постельное и нательное белье;
• заправлять одеяло в пододеяльник;
• зашивать небольшие участки испорченной одежды;
• поддерживать чистоту и порядок в кладовой;
• чистить клетки и кормить домашних зверей;
• учиться пользоваться рецептами и пробовать готовить;
• красиво формировать букеты и помещать их в вазу с водой;
• в саду собирать урожай;
• уметь развести огонь и знать меры предотвращения огня;
• самостоятельно запечь в костре картошку или обжарить на шампуре сосиску;
• окрашивать небольшие поверхности;
• грамотно составлять письма;
• составлять текст поздравительной открытки;
• накормить младшего ребенка;
• помочь искупать младших детей;
• наносить полировку на мебельные гарнитуры.

Домашние обязанности ребенка, который пошел в 4-ый класс:

• самостоятельно снимать постельные принадлежности и относить их в отведенное для них место;
• правильно включать и выключать бытовую технику;
• дозировать порошок для стирки;
• составлять список и планировать покупки продуктов;
• переходить дорогу в положенных местах;
• не опаздывать на встречу с одноклассниками и другими людьми, используя велосипед или доходя до нужного места встречи, пешим ходом;
• выпекать простые кондитерские полуфабрикаты;
• приготовить простейший обед для всех домочадцев;
• пользоваться интернетом и вести переписку в одноклассниках;
• сервировать стол к вечернему чаепитию;
• приглашать гостей и ходить с ответным визитом к ним;
• готовить сценарий праздников;
• уметь оказывать необходимую первую помощь;
• чистить автомобиль семьи;
• быть бережливым и уметь экономить.

Домашние дела для пятиклассника:

• уметь зарабатывать карманные деньги;
• оставаться дома без присмотра со стороны взрослых;
• уметь не «разбазаривать» деньги и с умом распоряжаться карманными накоплениями;
• пользоваться общественным транспортом;
• иметь свои хорошие привычки и любимые занятия.

Домашние дела для шестиклассника:

• уметь переложить обязанности по хозяйству на себя;
• укладывать и читать младшим детям сказки на ночь;
• выполнять свои прямые обязанности по дому;
• ухаживать за растениями в огороде;
• посильно помогать на стройке и починке техники;
• чистить кухонные принадлежности и бытовую технику;
• планировать учебное и свободное время.

Домашние обязанности старшеклассников:

• ложиться спать в отведенное и установленное время;
• готовит полноценную еду для всех членов семьи;
• вести здоровый образ жизни (ни пить, ни курить, ходить на профосмотры к врачам);
• учитывать пожелания всех членов семьи и принимать ответственные решения при необходимости;
• соизмерять потребности с возможностями;
• не перепрыгивать от одного дела к другому, быть последовательным;
• оказывать знаки внимания и уважать старших;
• уметь заработать карманные деньги своим трудом.